Produções abordam temas como desigualdade social, direitos humanos, violência, democracia, pobreza e resistência
Filmes podem ser utilizados como repertório sociocultural na redação do Enem para ajudar a desenvolver argumentos e relacionar o tema proposto a questões presentes na sociedade. Entre as produções exibidas pelo Globoplay, há obras que abordam assuntos como desigualdade social, democracia, direitos humanos, pobreza e violência.
O Lá Vem o Enem conversou com Érika Leal, professora de redação, que recomendou alguns filmes do catálogo.
Confira cinco filmes que podem contribuir para a preparação dos estudantes:
- ‘Que Horas Ela Volta?’ (2015)
O filme retrata as desigualdades de classe no Brasil por meio da relação entre Val, empregada doméstica, e seus patrões. A produção mostra o contraste entre privilégios e limitações nas relações sociais.
A obra pode ser utilizada em redações com assuntos sobre mobilidade social, trabalho doméstico e desigualdade de oportunidades, além de questões relacionadas ao preconceito e às diferenças entre classes.
Temáticas: desigualdade social, preconceito, segregação, exploração do trabalho, relações sociais, preconceito linguístico, conflitos de classes sociais e acesso à educação.
- ‘Ainda Estou Aqui’ (2024)
Dirigido por Walter Salles, o filme acompanha a história da família Paiva durante a ditadura militar brasileira. A produção destaca a luta de Eunice Paiva por justiça após o desaparecimento do marido.
O longa pode contribuir para discussões sobre memória histórica, democracia e direitos humanos, relacionando acontecimentos do período autoritário brasileiro à importância da preservação da memória coletiva.
Temáticas: democracia, direitos humanos, autoritarismo e memória coletiva.
- ‘Bacurau’ (2019)
A produção conta a história distópica do pequeno povoado de Bacurau, no interior de Pernambuco. Após a morte da matriarca Carmelita, os moradores descobrem que a cidade não aparece nos mapas.
Enquanto drones sobrevoam a região e estrangeiros chegam ao local, moradores começam a ser assassinados. Diante das ameaças, a comunidade se une para identificar e enfrentar o inimigo.
O filme pode ser utilizado em temas relacionados à organização comunitária, valorização da cultura, resistência e desigualdade social.
Temáticas: importância e organização da comunidade, valorização da cultura, memória, xenofobia, patriotismo, resistência, desigualdade social e pobreza.
- ‘O Auto da Compadecida’ (2000)
Baseado na peça de Ariano Suassuna, o clássico acompanha as aventuras de João Grilo e Chicó em um pequeno vilarejo no sertão da Paraíba. Para sobreviver, os dois recorrem a golpes e trapaças envolvendo moradores da região.
A produção também aborda questões relacionadas à religiosidade e à moral, podendo ser relacionada a debates sobre pobreza, fome, violência, corrupção e desigualdade social.
Temáticas: pobreza, violência, fome, religiosidade, moral e ética, corrupção e desigualdade social.
- ‘Cidade de Deus’ (2002)
Baseado no livro homônimo de Paulo Lins, o filme acompanha um grupo de jovens pobres e negros que crescem em meio à violência e à criminalidade na Cidade de Deus, no Rio de Janeiro.
A produção mostra a transformação da comunidade em uma favela marcada pela presença do tráfico de drogas e pode ser utilizada como repertório em discussões sobre violência urbana, desigualdade social, favelização e criminalidade entre jovens.
Temáticas: violência urbana, tráfico de drogas, desigualdade social, favelização, criminalidade entre jovens, redução da maioridade penal e racismo.
