A nova videoaula do Lá Vem o Enem explica como ética e inteligência artificial podem ser relacionadas no Enem. O professor de Filosofia Adriano Silveira apresenta conceitos de Aristóteles, Kant e Hans Jonas para mostrar como o uso da tecnologia pode ser analisado a partir das ações humanas e das consequências das decisões.
Segundo o professor, Aristóteles ajuda a pensar a ética a partir das ações humanas. Nesse contexto, ele apresenta o conceito grego de phronesis, relacionado à sabedoria e à capacidade de tomar decisões. Já a inteligência artificial é associada à tecne, ligada ao saber fazer.
“Quando Aristóteles pensa a sabedoria, pensa a ética como essa ação sábia de tomar decisões, nós olhamos para a inteligência artificial, o que é que a gente encontra? Algoritmos, nós encontramos números, nós encontramos estatística”, explicou.
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A relação entre ética e inteligência artificial também aparece a partir do pensamento de Kant. O professor explica que, para o filósofo, as ações devem considerar a humanidade como um fim, e não como um meio.
Um dos exemplos apresentados na aula envolve o uso de inteligência artificial para localizar possíveis alvos em guerras por meio de drones. Nesse caso, a discussão proposta é sobre decisões tomadas por sistemas baseados em algoritmos e estatísticas.
“Kant vai dizer, não, o humano, ele precisa sempre ser o fim a ação e nunca ser o meio”, afirmou Adriano.
O professor também cita o uso de inteligência artificial na triagem de currículos. Segundo ele, sistemas podem descartar candidatos a partir de informações como a passagem por vários empregos, levantando novamente a discussão sobre o lugar do ser humano nessas decisões.
E qual é o impacto ambiental da inteligência artificial?
Outro ponto da aula envolve o consumo de água relacionado ao funcionamento dos servidores. Segundo Adriano, os equipamentos precisam ser resfriados e, nesse processo, utilizam água.
A discussão é relacionada ao filósofo Hans Jonas, que propõe uma reflexão sobre as consequências das ações no futuro.
“Que tipo de mundo nós queremos deixar para aqueles que virão depois, para os nossos filhos, para os nossos netos? Essa é uma pergunta que nos leva a uma ética da responsabilidade”, disse o professor.
Assim, ao estudar ética e inteligência artificial para o Enem, o estudante pode relacionar tecnologia, decisões humanas, uso de algoritmos, respeito à humanidade e consequências das ações.
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