Como diferenciar sons graves e agudos, identificar o volume de um som e reconhecer instrumentos musicais mesmo quando eles tocam a mesma nota? Esses conceitos fazem parte do estudo das ondas sonoras e podem aparecer nas questões de Física do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
Na videoaula do Lá Vem o Enem, o professor Haron revisa as três qualidades fisiológicas do som: altura, intensidade sonora e timbre. A aula apresenta exemplos do cotidiano para ajudar os estudantes a compreender cada característica e identificar como os conceitos podem ser cobrados na prova.
Durante a revisão, o professor explica a relação entre as características do som e as propriedades das ondas, além de alertar para confusões comuns, como considerar altura e volume a mesma coisa.
O conteúdo é importante para a preparação para o segundo dia de provas do Enem, que reúne questões de Matemática e Ciências da Natureza. Depois de acompanhar a aula, responda às questões no fim da reportagem e teste o que aprendeu.
Entendeu o conteúdo? Agora é hora de colocar os conhecimentos em prática e resolver questões
1. A característica da onda sonora que permite distinguir sons graves de sons agudos é denominada de:
a) frequência.
b) volume.
c) timbre.
d) intensidade.
e) amplitude.
2. O sistema auditivo humano consegue distinguir três características dos sons, também denominadas qualidades fisiológicas do som: intensidade, altura e timbre. A altura é a qualidade que permite ao sistema auditivo humano diferenciar sons agudos de sons graves. A onda sonora que produz um som mais agudo, comparada com uma onda sonora que produz um som mais grave, possui maior
a) frequência.
b) comprimento de onda.
c) período.
d) amplitude.
e) velocidade de propagação.
3. A qualidade do som que permite distinguir um som forte de um som fraco, por meio da amplitude de vibração da fonte sonora é definida como
a) timbre
b) altura
c) intensidade
d) tubo sonoro
4. Nossos sentidos percebem de forma distinta características das ondas sonoras, como: frequência, timbre e amplitude. Observações em laboratório, com auxílio de um gerador de áudio, permitem verificar o comportamento dessas características em tela de vídeo e confrontá-las com nossa percepção. Após atenta observação, é correto concluir que as características que determinam a altura do som e a sua intensidade são, respectivamente,
a) frequência e timbre.
b) frequência e amplitude.
c) amplitude e frequência.
d) amplitude e timbre.
e) timbre e amplitude.
5. Ao ouvir uma flauta e um piano emitindo a mesma nota musical, consegue-se diferenciar esses instrumentos um do outro.
Essa diferenciação se deve principalmente ao(a)
a) intensidade sonora do som de cada instrumento musical.
b) potência sonora do som emitido pelos diferentes instrumentos musicais.
c) diferente velocidade de propagação do som emitido por cada instrumento musical
d) timbre do som, que faz com que os formatos das ondas de cada instrumento sejam diferentes.
e) altura do som, que possui diferentes frequências para diferentes instrumentos musicais.
6. Analisando a figura do gráfico que representa três ondas sonoras produzidas pela mesma fonte, assinale a alternativa correta para os três casos representados.
a) As frequências e as intensidades são iguais.
b) As frequências e as intensidades são diferentes.
c) As frequências são iguais, mas as intensidades são diferentes.
d) As frequências são diferentes, mas as intensidades são iguais.
7. As notas musicais podem ser agrupadas de modo a formar um conjunto. Esse conjunto pode formar uma escala musical. Dentre as diversas escalas existentes, a mais difundida é a escala diatônica, que utiliza as notas denominadas dó, ré, mi, fá, sol, lá e si . Essas notas estão organizadas em ordem crescente de alturas, sendo a nota dó a mais baixa e a nota si a mais alta.
Considerando uma mesma oitava, a nota si é a que tem menor
a) amplitude.
b) frequência.
c) velocidade.
d) intensidade.
e) comprimento de onda.
8. Um professor de música esbraveja com seu discípulo:
“Você não é capaz de distinguir a mesma nota musical emitida por uma viola e por um violino!”.
A qualidade do som que permite essa distinção à que se refere o professor é a (o)
a) altura.
b) timbre.
c) intensidade.
d) velocidade de propagação.
9. As notas musicais, assim como a grande maioria dos sons encontrados na natureza, são complexas e formadas pela superposição de várias ondas senoidais. A figura apresenta três componentes harmônicas e a composição resultante, construídas na mesma escala, para um instrumento sonoro. Essa composição carrega uma “assinatura sônica” ou timbre do corpo que a produz.
| Componenteharmônica A | |
| Componenteharmônica B | |
| Componenteharmônica C | |
| Formato de onda do som complexo |
RODRIGUES, F. V. Fisiologia da música: uma abordagem comparativa (Revisão). Revista da
Biologia, v. 2, jun 2008. Disponível em: www.ib.usp.br. Acesso em: 22 jun 2012 (adaptado).
Essas componentes harmônicas apresentam iguais
a) amplitude e velocidade.
b) amplitude e frequência.
c) frequência e velocidade.
d) amplitude e comprimento de onda.
e) frequência e comprimento de onda.
10. Um instrumento musical rudimentar pode ser criado a partir de cinco copos idênticos entre si que contêm diferentes quantidades de água.
Supondo que o toque exercido por uma pessoa por meio de uma colher seja igual em cada copo, um observador próximo constatará que, do copo menos cheio até o mais cheio, há um aumento de _________ em relação ao som.
a) altura
b) frequência
c) velocidade
d) comprimento de onda
Gabarito
- A
- A
- C
- B
- D
- C
- E
- B
- A
- D
